El text següent conté una afirmació errònia:
“L’onada de calor d’aquest mes d’agost afecta tot el país, tot i que la zona litoral assoleix
unes temperatures més baixes que les comarques de ponent per l’efecte regulador del mar.
Entre les causes d’aquestes altes temperatures hi ha el forat de la capa d’ozó i l’augment
de l’efecte d'hivernacle que està provocat per gasos com el CO2. L’ús de combustibles
fòssils incrementa la quantitat de CO2 a l’atmosfera.”
Indica quina de les afirmacions següents, que es troben en el text, és errònia.
(Només hi ha una resposta errònia.)

De mitjana, la temperatura diària dins l’hivernacle era 4 ºC més alta que a l’aire lliure.
A partir dels resultats de l’experiment, quina conclusió pots treure de la influència de la
temperatura sobre el creixement de les tomaqueres?
(Nomes hi ha una resposta correcta.)

Uns alumnes volen fer un experiment per saber a quina velocitat és capaç de girar el seu
spinner. Per dur a terme l’experiment, segueixen els passos següents:
1. Alineen amb el punt A de l’spinner un punter làser que enfoca verticalment una
cèl·lula fotoelèctrica. La cèl·lula detecta en quins moments l’spinner, en girar,
interromp o deixa passar el raig làser.
2. Engeguen el cronòmetre en el moment que comença la rotació.
La figura següent mostra el disseny de l’experiment i el gràfic que se n’obté:

Quin és el temps en mil·lisegons que tarda l’spinner a fer una volta?
(Només hi ha una resposta correcta.)

Uns altres alumnes han mesurat la velocitat de gir d’un spinner cada 10 segons des del
moment que l’han posat en marxa. Amb les dades obtingudes han construït aquest gràfic:

El gràfic mostra clarament que l’spinner gira…
(Només hi ha una resposta correcta.)

Fixa’t bé en el gràfic de la pregunta anterior. Els 8 punts del gràfic no coincideixen
exactament amb la línia recta que han dibuixat.
Els alumnes que han fet aquest gràfic ens expliquen que això és perquè…
(Només hi ha una resposta correcta.)

En un altre experiment es vol comparar el temps que tarden a aturar-se diferents models
de spinner. Quina de les variables següents s’ha de controlar en aquest experiment? Cal
que…
(Només hi ha una resposta correcta.)

Els alumnes continuen investigant i quan desmunten l’spinner troben un mecanisme
anomenat coixinet entre la part fixa interior i la part giratòria exterior. Es tracta d’un conjunt
de petites boles d’acer que, en fer girar l’spinner, roden alhora en contacte amb la part fixa
i amb la part giratòria (vegeu la figura 4).

Com roden les boles del coixinet quan gira l’spinner?
(Només hi ha una resposta correcta.)

En el transcurs dels seus experiments, un grup d’alumnes observa que com més soroll fa
un spinner en girar, abans perd velocitat. Afegeixen unes gotes d’oli al coixinet de l’spinner
i observen que fa molt menys soroll. Després formulen aquesta hipòtesi:

“Potser com més soroll fa un spinner en girar,
més ràpidament perd velocitat”.

Si acceptem la hipòtesi anterior, quina de les afirmacions següents és certa?
(Només hi ha una resposta correcta.)

Si el cor batega massa lentament, la vida d’una persona pot estar en perill. Quina de les
afirmacions següents explica millor el per què?
(Només hi ha una resposta correcta.)

Un electrocardiograma és una representació dels canvis de voltatge que es produeixen al
cor durant les diferents fases d’un batec complet.
Observa l’electrocardiograma següent:

Quina és la freqüència cardíaca, en batecs per minut, de la persona a qui s’ha fet aquest
electrocardiograma?
(Només hi ha una resposta correcta.)

Si es detecta que la freqüència cardíaca baixa per sota del valor normal, el marcapassos
s’activa i comença a enviar estímuls elèctrics. Quan la freqüència cardíaca recupera el valor
normal, l’aparell es desactiva.
El gràfic següent representa el registre de la freqüència cardíaca d’una persona durant
24 hores:

Si la freqüència cardíaca normal d’aquesta persona és de 60 batecs per minut, quantes
vegades s’hauria d’haver activat el generador d’impulsos del marcapassos?
(Només hi ha una resposta correcta.)

Hem fet la prova amb quatre begudes que tenen una concentració diferent de sucre,
utilitzant el densímetre que mostra la figura 1. Quina és la beguda amb més concentració
de sucre de les quatre?
(Només hi ha una resposta correcta.)

Quina de les preguntes següents es pot respondre a partir d’un experiment similar al de la
pregunta anterior?
(Només hi ha una resposta correcta.)

Un altre fenomen que pot servir per determinar de manera ràpida i aproximada el contingut
de sucre és la refracció, ja que un raig de llum es desvia en travessar la superfície d’un
líquid. Com més concentració de sucre hi ha en el líquid, més es desvia el raig de llum.
Es proposa un experiment amb un focus de llum i un recipient semicircular ple d’aigua
ensucrada, tal com es mostra a les figures següents.
Quina d’aquestes figures representa millor el fenomen de la refracció provocat per l’aigua
ensucrada?
(Només hi ha una resposta correcta.)

En les begudes amb gas hi ha dissolt diòxid de carboni (CO2). Una petita part d’aquest gas
surt del líquid i passa a l’espai lliure dins l’ampolla (entre el tap i la superfície del líquid) on
es troba a pressió i fa força sobre el tap.
Un fabricant decideix canviar l’ampolla on envasa el refresc amb gas per una amb el coll
més ample (i, per tant, amb un tap que presenta més superfície).
Considerant que la pressió sobre el tap és la mateixa en els dos envasos, diries que aquest
tap…
(Només hi ha una resposta correcta.)

En una planta embotelladora de begudes carbòniques interessa dissoldre diòxid de carboni
(CO2) en la solució del refresc en les millors condicions possibles.
En el gràfic següent, cada línia representa la solubilitat del diòxid de carboni respecte a la
pressió per a diferents temperatures. La solubilitat ens indica quants grams de CO2 es poden
dissoldre com a màxim en cada litre d’aigua.

Quines condicions de pressió i temperatura són les més adequades per aconseguir
dissoldre més quantitat de CO2?
(Només hi ha una resposta correcta.)

Es decideix embotellar refrescos treballant a una pressió de CO2 de 4 bar. La taula següent
mostra la solubilitat del CO2 en aigua per a diferents temperatures.

Indica el gràfic que representa correctament les dades de la taula.
(Només hi ha una resposta correcta.)